¿Cuáles son los temas importantes en la agenda de los periodistas ambientales?
Los periodistas ambientales motivados por la misma información que reúnen han procurado compartir su conocimiento de los recursos naturales con personas cuya salud y calidad de vida son afectadas por las decisiones en este campo. Los periodistas encontraron en el nivel alarmante de degradación ambiental razón suficiente para tomar la grabadora, la cámara o el micrófono. Ahora tenían nuevas fuentes oficiales que reportear. Además, descubrieron un mar de historias y opiniones de especialistas en diversas áreas.
Al elegir un tema, hazte las siguientes preguntas:
¿Qué es lo nuevo sobre este tema, o sobre este ángulo del tema? ¿Qué puedo decir sobre este que no se haya dicho antes?
¿Por qué debería importarle a mi público? Si no puedes responder a esta pregunta, no serás capaz de convencer a tu audiencia —o a un editor— que el tema es importante.
¿Qué significa eso? ¿Cuáles son las consecuencias, impactos o implicancias para las personas, las políticas, la economía, la sociedad, los ecosistemas, o lo que sea tu enfoque?
Cómo leer un artículo científico
Los trabajos de investigación generalmente siguen un formato relativamente estándar: un extracto o resumen del estudio, seguido de una introducción, una descripción de la metodología, una descripción de los datos recogidos, una exposición sobre lo que significan estos datos y las conclusiones.
Puntos para considerar:
- -¿Quién realizó el estudio?
- -¿Quién financió el estudio?
- -¿Cómo fue desarrollado el estudio? ¿La metodología tiene sentido?
- -Observa el tamaño y las características de la muestra.
- -Busca los datos originales.
- -Consulta múltiples fuentes.
¿Cuáles son las mejores técnicas para elaborar la nota?
- 1. Investigar en línea y archivar la información de fondo.
- 2. Hacer los contactos a entrevistar y enviarles mensajes con el tema y las preguntas.
- 3. Contactar a los entrevistados por teléfono, correo electrónico, skype, WhatsApp y otros medios.
- 4. Hacer los planes de traslado e investigar en sitio.
- 5. Conducir entrevistas, preguntando a los informantes si tienen algo más que añadir.
- 6. Apuntar, fotografiar, grabar y guardar las escenas y respuestas.
- 7. Combinar la información y pedir más información para llenar huecos.
- 8. Hacer solicitudes de acceso a la información pública y conseguir las respuestas.
- 9. Elaborar el producto, analizar el contenido, hacer correcciones y entregarlo.
- 10. Conocer y utilizar los sistemas de organización de las tecnologías digitales de la información y comunicación, también llamados TICs, para difundir y hacer llegar el producto. Difundir por redes sociales, además de en sitio web e impreso.
